为进一步夯实基层教学组织建设，提升教育教学质量，总结推广先进经验，食品学院于1月15日组织召开2025年度基层组织教育教学工作考核与评优会。学院教学副院长、各教研室主任、教学秘书、教务处张衍栋老师及评审专家参加了会议。
会议伊始，学院教学副院长焦阳发表了讲话。她指出，教研室是学院教育教学工作的基石，是保障教学质量、推进教学改革、促进教师发展的核心单元。本次考核评优旨在全面检阅过去一年各教研室的工作实绩，通过梳理亮点、查找不足、交流互鉴，推动各基层组织持续提升建设水平与管理效能，希望各教研室通过汇报展示成果、分享经验，共同进步。
随后，学院十个教研室负责人依次进行了现场汇报。各教研室紧扣考核指标体系，围绕 “组织建设、教学任务落实、教研活动开展、听课评课、教学档案管理、个性目标、特色项目” 等七大方面，以详实的数据、生动的案例和丰富的成果，全面系统地展示了2025年度在教育教学方面开展的工作、取得的成效以及存在的问题与思考。特别是在“个性目标”和“特色项目”上，各教研室结合自身学科方向与专业特点，在课程思政深度融合、一流课程建设与申报、实践教学体系创新、产学研协同育人、学生创新能力培养等方面，涌现出一批具有代表性的亮点工作，充分体现了基层教学组织的活力。
在听取各教研室汇报后，教务处张衍栋老师及评审专家组进行了集中点评。对各教研室一年来的辛勤工作和取得的进步给予了肯定，同时结合汇报内容和学院整体发展要求，提出了中肯的指导意见和建议：一是要持续优化教研室内部治理结构，加强团队协作，特别是发挥好教学名师的传帮带作用，助力青年教师快速成长；二是在教材建设方面需加大力度，尤其要关注和推动新形态教材（如数字化、融媒体教材）的规划、编写与应用，适应教育数字化转型趋势；三是对于汇报中提及的各类特色项目，需进一步凝练其核心内涵与创新模式，提升理论高度和实践深度，加强成果的梳理与总结，力求形成可复制、可推广的经验范式，增强示范辐射效应。
会议最后，焦阳副院长作了总结发言。她感谢各教研室的精心准备和精彩分享，肯定了本次考核评优会达到了交流展示、相互学习、共同提高的预期目的。她强调，面对新时代高等教育发展的新特点以及学校深化综合改革方案的的新要求，各基层教学组织责任重大。她要求，各教研室要认真吸收专家意见，针对薄弱环节制定改进措施；要继续强化教学中心地位，将人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点。学院也将进一步加大对基层教学组织的支持力度，共同推动食品学院教育教学工作再上新台阶。